Внеклассное мероприятие для детей старшего дошкольного возраста «Кто как к зиме готовится»
Итоговое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста
«Кто как к зиме готовится»
Цель: раскрыть представление о том, как готовятся животные в лесу к зиме, о причинах изменений в живой и неживой природе осенью.
Задачи: закрепить знания о диких животных и о признаках осени, расширить представления об образе жизни лесных зверей осенью, познакомить, как дикие животные готовятся к зиме. Развивать внимание, память, речь, воображение, мелкую моторику рук, воспитывать любознательность, любовь к природе и диким животным, умение заботится о ней и ее обитателях.
Ход мероприятия:
1. Приветствие.
Эмоциональный настрой:
(В помещении на полу по кругу разложены снежинки. Дети входят в помещение).
- Ребята, посмотрите, что лежит на полу? (Снежинки) Давайте встанем в большой круг, каждый у снежинки.
"Собрались все дети в круг, (дети встают у снежинки)
Я твой друг и ты мой друг, (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся" (улыбаются)
- Какое сейчас время года? Давайте вспомним, какие изменения произошли в природе? (Дни стали короче, а ночи -длиннее. Дует сильный ветер. Идет снег. На улице холодно. Деревья сбросили листву. Птицы улетели в теплые края. Звери готовятся к зиме)
-Ребята, а что случилось бы, если после лета сразу же наступила зима?
(всё в природе сразу замерзло бы, погибло, никто бы не успел приготовиться к холоду и голоду)
-Поэтому и нужна осень. Осенью вся природа готовится к зиме: и деревья, и звери, и птицы.
2. Мотивация к мероприятию.
- Ребята, к нам прилетела ещё одна снежинка, а на ней конверт, давайте его откроем.
От кого пришло письмо,
Вам ведь хочется узнать?
Тогда надо постараться
Все загадки отгадать.
1. Вперевалку зверь идет
По малину и по мед
Любит сладкое он очень.
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны. (медведь)
2. Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки ни одной? (еж)
3. Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы,
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (белка)
4. Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её? … (лиса)
5. Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это….(волк)
6. У кого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода - кора. (заяц)
(Изображения животных появляются на слайдах)
- О ком были загадки? (о диких животных) Почему их называют дикими? (они сами себе добывают пищу, строят жилище, живут на воле)
-Расскажите, что вы знаете про них. Я предлагаю вам поиграть. Я надеваю на вас маски (шапки) животных, а вы называете признаки «своего» зверя.
Дидактическое упражнение "Подбери определения"
Волк, ты какой? – я серый, зубастый, страшный, …
Медведь, ты какой?– я бурый, косолапый, неуклюжий, …
Лиса, ты какая? – хитрая, пушистая, рыжая, …
Ёж, ты какой? – я колючий, маленький, …
Заяц, ты какой? – длинноухий, пугливый, трусливый, маленький…
Белка, ты какая?– я рыжая, пушистая, …
У каждого животного есть детеныши, сейчас для каждого детеныша мы найдем его маму.
Дидактическая игра «Найди пару»
(По картинкам сложить в пару маму и детёнышей)
3. Наши животные живут в лесу и приглашают нас к себе в гости.
-Кто из вас был в лесу?
-Давайте, ребята отправимся в лес и посмотрим, как звери готовятся к зиме.
В лес сегодня на прогулку
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключенья
Нам, ребята, не найти.
Друг за дружкой становитесь,
Крепко за руки беритесь,
По дорожкам, по тропинкам,
По лесу гулять пойдём.
И лесных зверей мы с вами
Обязательно найдём.
- Вот мы и оказались в лесу. Вспомним правила поведения в лесу. (не оставлять мусор в лесу, не ломать ветки и деревья, не шуметь)
-Интересно, увидим ли мы зверей в лесу, которые нас пригласили в гости?
4. Встреча со зверями
-Белка
-Посмотрите, что- то ветки шевелятся, а ветра нет. Кто бы это мог быть? (белка)
-Как вы узнали? (грибы на ветке остались, следы под деревом, дупло на дереве)
Белка все лето была рыженькая, а к зиме становится серенькой.
-Где живет белка? (в дупле)
-Как она подготовилась к зиме?
Дети - она все лето и осень собирала грибы, ягоды и прятала их в различных местах. Зимой она свои запасы ищет, но, к сожалению, не всегда находит. Зато на том месте, где были спрятаны шишки или орешки, весной может появиться маленький росточек и через несколько лет здесь будет расти новое дерево или куст.
- Заяц
-Ребята, смотрите, кто- то маленький, длинноухий, пугливый…сидит под кустиком. Вы догадались кто это? (заяц)
-Но он очень грустный. Что могло с ним случиться?
Дети - испугала лиса, холодно ему, морковки нет…
-Давайте поднимем ему настроение, называя его ласково….
Игра «Скажи ласково»
Дети - зайка, зайчишка, зайчик, заинька.
-А как же зайчик готовится к зиме?
Дети - он линяет и шерсть становится у него пушистая, теплая и белая для того, чтобы зайца не было заметно на белом снегу, и чтобы его не заметили лиса и волк. Осенью заяц не делает запасы, потому что зимой он грызет кору деревьев и питается молодыми веточками.
5. Физкультминутка:
Зайка беленький сидит (присели на корточки)
И ушами шевелит. (показали руками длинные ушки)
Зайке холодно сидеть, (встают)
Надо лапочки погреть. (гладят ручки)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать. (прыжки на месте)
Кто-то зайку напугал —
Зайка — прыг — и убежал! (прыгают к педагогу)
-Ребята, а кто же зайчика мог напугать?
Дети - лиса и волк.
-Это хищные звери. Если поймают зайца, тому не поздоровится. У лисицы есть дом – нора, там она может спрятаться от зимней стужи, а у волка – волчье логово.
- А нужно ли менять лисе и волку свои шубки на новые, зимние?
Дети - конечно, нужно. Летом и мы с вами носим одежду легкую, чтобы было не жарко, а зимой надеваем более теплую, вот и животные также должны переодеться. Это не значит, что они снимают свои шкурки и надевают новые, просто у них отрастает другой, более теплый мех.
-Как называется период, когда животные меняют свой мех?
Дети - такой период в жизни животных, называется линькой.
-Но цвет шерсти у них остается такой же, потому что им не от кого прятаться и маскироваться, они — сами хищники. Они ходят по лесу в поисках добычи.
- Ребята, а каких животных мы не можем встретить в зимнем лесу?
(Медведь и еж) Почему? (Они впадают в спячку) Как же они готовятся к зиме?
(Медведь осенью запасает жир и впадает в спячку)
-Где он спит?
(Он спит в берлоге, натаскает сухие ветки и листья, чтобы было тепло. Берлогу зимой завалит снежным одеялом и медведю тепло)
-А почему говорят, что медведь сосёт лапу?
Дети - происходит смена жёсткого кожного покрова на подушечках лап, при этом старая кожа лопается, шелушится, и сильно зудит, и чтобы хоть как-то уменьшить эти неприятные ощущения животное облизывает свои лапы.
Дети – еж -найдет укромное убежище под корнями деревьев, устроится на сухих листьях и мхе, засыпает на всю зиму до весны.
6. Создание коллажа.
Сейчас мы с вами сделаем коллективную работу «Зимний лес» и поселим наших животных.
Перед вами ватман, вырезанные из бумаги животные, деревья, пни, солнце, вата, клей, ножницы. Используя различные детали, вы сейчас выполните коллективную работу «Зимний лес».
7. Рефлексия
Кузнецова Оксана Владимировна
Альфия Салямовна Халикова