Внеклассное мероприятие для детей старшего дошкольного возраста «Кто как к зиме готовится»

3
2
Материал опубликован 3 April 2019 в группе

Итоговое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста

«Кто как к зиме готовится»

Цель: раскрыть представление о том, как готовятся животные в лесу к зиме, о причинах изменений в живой и неживой природе осенью.

Задачи: закрепить знания о диких животных и о признаках осени, расширить представления об образе жизни лесных зверей осенью, познакомить, как дикие животные готовятся к зиме. Развивать внимание, память, речь, воображение, мелкую моторику рук, воспитывать любознательность, любовь к природе и диким животным, умение заботится о ней и ее обитателях.

Ход мероприятия:

1. Приветствие.

Эмоциональный настрой:

(В помещении на полу по кругу разложены снежинки. Дети входят в помещение).

- Ребята, посмотрите, что лежит на полу? (Снежинки) Давайте встанем в большой круг, каждый у снежинки.

"Собрались все дети в круг, (дети встают у снежинки)

Я твой друг и ты мой друг, (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся" (улыбаются)

- Какое сейчас время года? Давайте вспомним, какие изменения произошли в природе? (Дни стали короче, а ночи -длиннее. Дует сильный ветер. Идет снег. На улице холодно. Деревья сбросили листву. Птицы улетели в теплые края. Звери готовятся к зиме)

-Ребята, а что случилось бы, если после лета сразу же наступила зима?

(всё в природе сразу замерзло бы, погибло, никто бы не успел приготовиться к холоду и голоду)

-Поэтому и нужна осень. Осенью вся природа готовится к зиме: и деревья, и звери, и птицы.

2. Мотивация к мероприятию.

- Ребята, к нам прилетела ещё одна снежинка, а на ней конверт, давайте его откроем.

От кого пришло письмо,

Вам ведь хочется узнать?

Тогда надо постараться

Все загадки отгадать.

1. Вперевалку зверь идет

По малину и по мед

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны. (медведь)

2. Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки ни одной? (еж)

3. Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы,

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (белка)

4. Рыжая плутовка

Спряталась под ёлкой.

Зайца ждёт хитрюга та.

Как зовут её? … (лиса)

5. Все время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щелк,

Кто скажите это….(волк)

6. У кого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода - кора. (заяц)

(Изображения животных появляются на слайдах)

- О ком были загадки? (о диких животных) Почему их называют дикими? (они сами себе добывают пищу, строят жилище, живут на воле)

-Расскажите, что вы знаете про них. Я предлагаю вам поиграть. Я надеваю на вас маски (шапки) животных, а вы называете признаки «своего» зверя.

Дидактическое упражнение "Подбери определения"

Волк, ты какой? – я серый, зубастый, страшный, …

Медведь, ты какой?– я бурый, косолапый, неуклюжий, …

Лиса, ты какая? – хитрая, пушистая, рыжая, …

Ёж, ты какой? – я колючий, маленький, …

Заяц, ты какой? – длинноухий, пугливый, трусливый, маленький…

Белка, ты какая?– я рыжая, пушистая, …

У каждого животного есть детеныши, сейчас для каждого детеныша мы найдем его маму.

Дидактическая игра «Найди пару»

(По картинкам сложить в пару маму и детёнышей)

3. Наши животные живут в лесу и приглашают нас к себе в гости.

-Кто из вас был в лесу?

-Давайте, ребята отправимся в лес и посмотрим, как звери готовятся к зиме.

В лес сегодня на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти.

Друг за дружкой становитесь,

Крепко за руки беритесь,

По дорожкам, по тропинкам,

По лесу гулять пойдём.

И лесных зверей мы с вами

Обязательно найдём.

- Вот мы и оказались в лесу. Вспомним правила поведения в лесу. (не оставлять мусор в лесу, не ломать ветки и деревья, не шуметь)

-Интересно, увидим ли мы зверей в лесу, которые нас пригласили в гости?

4. Встреча со зверями

-Белка

-Посмотрите, что- то ветки шевелятся, а ветра нет. Кто бы это мог быть? (белка)

-Как вы узнали? (грибы на ветке остались, следы под деревом, дупло на дереве)

Белка все лето была рыженькая, а к зиме становится серенькой.

-Где живет белка? (в дупле)

-Как она подготовилась к зиме?

Дети - она все лето и осень собирала грибы, ягоды и прятала их в различных местах. Зимой она свои запасы ищет, но, к сожалению, не всегда находит. Зато на том месте, где были спрятаны шишки или орешки, весной может появиться маленький росточек и через несколько лет здесь будет расти новое дерево или куст.

- Заяц

-Ребята, смотрите, кто- то маленький, длинноухий, пугливый…сидит под кустиком. Вы догадались кто это? (заяц)

-Но он очень грустный. Что могло с ним случиться?

Дети - испугала лиса, холодно ему, морковки нет…

-Давайте поднимем ему настроение, называя его ласково….

Игра «Скажи ласково»

Дети - зайка, зайчишка, зайчик, заинька.

-А как же зайчик готовится к зиме?

Дети - он линяет и шерсть становится у него пушистая, теплая и белая для того, чтобы зайца не было заметно на белом снегу, и чтобы его не заметили лиса и волк. Осенью заяц не делает запасы, потому что зимой он грызет кору деревьев и питается молодыми веточками.

5. Физкультминутка:

Зайка беленький сидит (присели на корточки)

И ушами шевелит. (показали руками длинные ушки)

Зайке холодно сидеть, (встают)

Надо лапочки погреть. (гладят ручки)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать. (прыжки на месте)

Кто-то зайку напугал —

Зайка — прыг — и убежал! (прыгают к педагогу)

-Ребята, а кто же зайчика мог напугать?

Дети - лиса и волк.

-Это хищные звери. Если поймают зайца, тому не поздоровится. У лисицы есть дом – нора, там она может спрятаться от зимней стужи, а у волка – волчье логово.

- А нужно ли менять лисе и волку свои шубки на новые, зимние?

Дети - конечно, нужно. Летом и мы с вами носим одежду легкую, чтобы было не жарко, а зимой надеваем более теплую, вот и животные также должны переодеться. Это не значит, что они снимают свои шкурки и надевают новые, просто у них отрастает другой, более теплый мех.

-Как называется период, когда животные меняют свой мех?

Дети - такой период в жизни животных, называется линькой.

-Но цвет шерсти у них остается такой же, потому что им не от кого прятаться и маскироваться, они — сами хищники. Они ходят по лесу в поисках добычи.

- Ребята, а каких животных мы не можем встретить в зимнем лесу?

(Медведь и еж) Почему? (Они впадают в спячку) Как же они готовятся к зиме?

(Медведь осенью запасает жир и впадает в спячку)

-Где он спит?

(Он спит в берлоге, натаскает сухие ветки и листья, чтобы было тепло. Берлогу зимой завалит снежным одеялом и медведю тепло)

-А почему говорят, что медведь сосёт лапу?

Дети - происходит смена жёсткого кожного покрова на подушечках лап, при этом старая кожа лопается, шелушится, и сильно зудит, и чтобы хоть как-то уменьшить эти неприятные ощущения животное облизывает свои лапы.

Дети – еж -найдет укромное убежище под корнями деревьев, устроится на сухих листьях и мхе, засыпает на всю зиму до весны.

6. Создание коллажа.

 Сейчас мы с вами сделаем коллективную работу «Зимний лес» и поселим наших животных.

Перед вами ватман, вырезанные из бумаги животные, деревья, пни, солнце, вата, клей, ножницы. Используя различные детали, вы сейчас выполните коллективную работу «Зимний лес».

7. Рефлексия

в формате Microsoft Word (.doc / .docx)
Комментарии

Грамотное занятие! Мне очень понравилось начало занятия! Успехов!

4 April 2019

Похожие публикации